L’istituto Giotto Ulivi © Ok!Mugello
È ora disponibile il video che documenta la VII Giornata dedicata ai temi dell’Agenda 2030, svoltasi il 4 giugno scorso presso l’Istituto di Istruzione Superiore “Giotto Ulivi”, realizzata con la collaborazione del Polo Tecnico Professionale “Agribusiness Mugello”. L’iniziativa si inserisce in un percorso educativo consolidato, volto a promuovere tra le nuove generazioni una riflessione consapevole sulle sfide della sostenibilità ambientale, sociale ed economica.
Il video ripercorre i momenti salienti della giornata, restituendo una panoramica delle attività, degli interventi e dei laboratori che hanno coinvolto studenti, docenti e partner del progetto. Al centro della settima edizione è stato posto il libro, inteso non soltanto come strumento di studio o fonte di ispirazione culturale, ma come chiave di lettura del presente e mezzo privilegiato per interpretare la complessità dei cambiamenti in atto. Attraverso il libro, i temi dell’Agenda 2030 sono stati affrontati in una prospettiva interdisciplinare, capace di collegare conoscenza, pensiero critico e responsabilità individuale e collettiva.
La giornata ha rappresentato un’occasione di confronto e approfondimento, favorendo un approccio attivo e partecipato ai 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite. L’attenzione si è concentrata sul ruolo della cultura e dell’educazione come leve fondamentali per costruire modelli di sviluppo più equi e sostenibili, valorizzando il contributo delle istituzioni scolastiche come luoghi di formazione civica e consapevolezza sociale.
La realizzazione del video è stata finanziata dall’Unione Montana dei Comuni del Mugello, a conferma del sostegno degli enti territoriali a iniziative educative orientate alla sostenibilità e all’innovazione didattica. La diffusione del materiale audiovisivo consente ora di ampliare la portata dell’evento, rendendo accessibili contenuti e riflessioni anche a chi non ha potuto partecipare direttamente.
L’iniziativa del Giotto Ulivi si conferma così come un esempio significativo di integrazione tra scuola, territorio e istituzioni, capace di tradurre i principi dell’Agenda 2030 in percorsi concreti di apprendimento e cittadinanza attiva, con uno sguardo attento alle sfide del presente e alle responsabilità verso il futuro.
